活动计划

时间:2024-09-30 16:03:54
实用的活动计划集锦8篇

实用的活动计划集锦8篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的活动计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动计划 篇1

一、指导思想

以新课程标准,更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会,生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践,社会实践,科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、教材分析

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。

三、教学目标

通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣,已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面的理想目标。

1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标:通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法,信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、教学方式及具体实施

1、课程的实施方式

(1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动),体现统一性与多样性相结合。

(2)活动地点(班内、校内、家里、社区)

(3)活动时间(集中课时,与分散课时相结合)

2、课程的具体实施

(1)全面了解学生,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路。

(2)充分利用多媒体教学手段,充分调动学生的学习积极性。

(3)指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。

(4)在指导学生进行实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。

(5)引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来,并且在同学之间进行交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放开来写,提高写作水平。

五、课程编排及进度

周次

计划进度

(标明所讲授的章节或题目)

实际

进度

备注

第1周

新的交响曲——新学期新打算

本周未正式上课

第2周

认识并了解教材

第3周

从时间说起——了解时钟

周一中秋节放假

第4周

培养动手——设计与制作石英钟

第5周

调查访问

本周四九月月考

第6周

中华民俗——养生文化的起源(视频学习)

周一至周五休息;周六、周日上班

第7周

小小营养师——我的三餐我做主

第8周

交流总结

第9周

学习做个“小导游”

第10周

资料交流

第11周

为自己建个“健康档案”

第12周

小组汇报会

第13周

追寻名人的足迹

第14周

交流汇报会

第15周

学习探讨——改进自己的学习方法

第16周

讨论交流

第17周

实践活动评价

第18周

评选优秀学生

第19周

期末监测

周一元旦放假;本周期末监测

第20周

1月13日寒假开始

活动计划 篇2

在第十九个爱国卫生月到来之际,省爱卫会发出通知,在全省开展以“回顾光辉历程、创建卫生家园”为主题的春夏季爱国卫生月活动。我校根据xx省教育厅 教秘〔~〕xx号《关于开展全省教育系统第十九个爱国卫生月活动的通知》文件精神,开展爱国卫生月活动,具体实施方案如下:

一、组织领导

“爱国卫生月”活动由xx担任领导小组组长,由王贵力分管,总务处、大队部具体抓各项工作的落实,领导小组确定环境卫生整治重点,制订具体活动计划和方案,明确目标,分解任务,狠抓落实,力求取得实效。

一、活动的主要内容

(一)开展宣传活动,大力宣传学习《xx省爱国卫生条例》,广泛宣传爱国卫生工作成果,倡导健康、文明、科学的生活方式,宣传卫生防病知识,不断增强广大师生的卫生意识,养成良好的卫生习惯,自觉参与整治校园环境的系列活动,促进校园环境卫生面貌的改善,促进爱国卫生运动深入发展。

(二)采取有力措施,优化育人环境。要进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》,建立健全学校卫生制度,加强对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生的管理。消灭卫生死角,美化优化校园环境卫生,保持校园整洁、明亮。

(三)根据国家和省关于学校健康教育的基本要求,结合我校实际,组织开展形式多样的健康教育课和宣传教育活动。要充分利用学校广播、宣传画、宣传册、黑板报、专题讲座、课外活动、征文比赛、知识竞赛等多种生动活泼的宣传教育形式普及卫生知识,提高学生的自我保护意识和能力。

(四)要认真开展春季灭鼠、灭蟑和灭蚊蝇活动,防止疫病发生。爱国卫生月活动期间,要结合环境卫生整治,清除“四害”孳生场地,严密组织、科学开展春季灭鼠、灭蟑和灭蚊蝇工作,降低“四害”密度,预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。

二、具体安排

(一)宣传发动阶段:4月1日至4月8日为宣传发动周,其中4月8日为全省统一宣传日,具体工作安排:

1、召开校务会,学习《关 ……此处隐藏3664个字……p>

幼儿观看歌曲PPT画面,再次欣赏歌曲。

(4)观看图谱,感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。

指导语:你们听到了什么?看到了什么?你对这首陕北民歌什么地方最有印象?

出示图谱,教师根据幼儿回答指图并随机清唱。

(5)运用图谱,尝试演唱B段衬词。

提问:陕北汉子唱歌听起来怎么样?他在唱什么?“哎嗨哎嗨哟”这句唱得一样吗?哪里唱得最长、最难?请看着图谱,跟着音乐,在图谱上对应唱歌的地方拍拍手。

跟随钢琴伴奏,师幼进行接唱练习,教师唱歌词叙述部分,幼儿唱衬词部分。

三、结束部分

1.观察秧歌画面,体验陕北秧歌的热烈、喜庆。

出示PPT画面。提问:陕北人跳秧歌时拿什么在舞动?

2.探索红绸的舞动,表现陕北民歌的韵律美。

指导语:把红绸系在腰间,试试看你的红绸可以怎么舞动。

幼儿尝试用团拢、张开、挥动、抖动等方式舞动红绸。教师提问:还可以用你学过的什么动作来跳陕北秧歌?

幼儿迁移经验,用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈经验表演。

3.与客人老师共舞,结束活动。

指导语:去邀请旁边的客人老师,和我们一起舞起来、跳起来吧!

师幼在舞蹈中结束活动。

活动研析

教学活动的审美设计,涉及众多因素及组合方式,在本次民歌欣赏活动中,我重点关注以下几方面。

一、把握选材的审美发展价值

关注教材、研读音乐文本是制定具体教学活动目标的重要依据。《山丹丹花开红艳艳》是一首经典的陕北民歌,其蕴含的教育价值有:

1.丰富的音乐性。歌曲曲调悠扬高亢、粗犷奔放,旋律、速度、节奏、音色、衬词、衬腔等多种元素里有许多可挖掘的音乐价值,这些是目前幼儿音乐教材中比较缺乏的。

2.歌曲的艺术性。这是一首民族风味浓郁的陕北信天游,被称之为黄土高原上的明珠。欣赏这样的作品,有助于开阔幼儿的艺术视野,提升他们的审美情趣。

3.陕北民歌的人文性。千百年来,陕北民歌潜在地影响着陕北人的生活习俗,塑造了特征鲜明的高原文化,向生活在大城市的人们传递着不加修饰的健康之美。

二、关注儿童学习中的审美经验与审美认知

为了准确把握幼儿已有的审美经验和学习特点,找到与新的学习任务间的联系点,我对幼儿的原有认知基础、审美经验进行了仔细的分析。

1.支撑性经验因素分析。

(1)源于民歌经验的支撑。幼儿在舞蹈、打击乐、歌表演、节日庆祝等活动中接触了多种地方民歌,可以调动幼儿已有的经验来欣赏、学习新的民歌。结合大班幼儿对中国地图已有的认识,还可以拓展幼儿对民歌发源地、传唱地的新认知。

(2)源于欣赏感受经验的支撑。平时幼儿在音乐欣赏教学中积累了大量听音乐的经验,可以引导幼儿调动这些经验来感受和体验民歌的特点、风格。

2.不利因素与解决方法分析。陕北信天游的高腔与平腔特色鲜明,加上音域宽广、旋律自由松散,还有陕北方言的干扰,会给幼儿倾听、感受带来一定的难度,这对幼儿的原有经验和水平提出了较大挑战。如何跨越这个障碍?细细想来,幼儿在生活中有许多“喊人”的经验,以往的音乐活动中还积累了丰富的看图谱感受音乐、用肢体动作体验音乐等有益的经验。因此,可以借助、迁移相关的情景,通过听觉、视觉、嗓音模唱、体态表演等通感游戏,给幼儿创设接受审美挑战的机会与条件。

三、突显音乐教学中的审美策略

1.遵循幼儿审美心理特点,呈现完整的审美过程。通过三个框架式程序的组织,呈现民歌欣赏活动的审美过程。程序一:活动的开始部分。通过江苏民歌《茉莉花》的韵律表演和重温民歌会,唤醒幼儿的音乐审美期待,引发对新活动的审美愿望。程序二:活动的基本部分。通过设计整合多领域认知经验,如欣赏PPT、嗓音模唱、观看音乐图谱,多通道激发幼儿的审美兴趣,提升音乐审美能力。程序三:活动的结束部分。在师幼共舞陕北秧歌中,引导幼儿体验陕北民歌的情趣美,感受民歌欣赏活动的审美意蕴。

2.借助生活化、游戏化情景,化解信天游高腔的欣赏难点。将游戏化手法巧妙融入欣赏感受之中,使幼儿难以模仿和言表的信天游高腔旋律、风格具有生动的可操作性、可感知性。游戏一:问候游戏。引导幼儿尝试用拉长声音、提高音量的“喊人”方法,与远距离的客人老师互相问好,从而形象感知陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢、绵长、奔放。游戏二:山谷回音。借助大班幼儿已有的“山谷回音”经验,将A段旋律的第一、第二乐句歌词替换成“大二班的那个小朋友,你好哎——”.师幼演唱,尝试长、短乐句的“回音问候”,化解了欣赏难点。

3.利用音乐图谱,感受欣赏重点。幼儿在观察图谱的过程中能充分感知两个乐段的特点。A段:根据旋律结构特点,呈现六个大小、高低不同的山坡曲线,发挥幼儿的视觉观察通感功能,直观形象地感受陕北信天游高腔旋律的悠扬、高亢。B段:根据歌词意境和歌曲韵律,设计了陕北特色的英雄头巾、土窑洞图卡,幼儿通过看图卡演唱衬词,感受信天游平腔的喜庆、热烈和衬词、衬腔的节奏韵味儿。

4.恰当运用多媒体手段,彰显音乐教学活动的美感效应。运用现代教育技术恰到好处地为教学服务,是本次欣赏教学活动取得良好效果不可或缺的策略,设计手法和意图主要体现在:

(1)歌曲材料的选择与剪辑。将著名歌手阿宝演唱的《山丹丹花开红艳艳》浓缩、精简,截取高腔、平腔对比鲜明的两段歌词剪辑制作.以满足“教”与“学”的适宜性。

(2)歌曲的音、画制作。精心设计富含歌曲内涵与欣赏元素的PPT,与音乐旋律同步呈现,形成视觉冲击,完美展现陕北民歌的美感因素,为审美活动提供重要的支持。

活动计划 篇8

主要工作:

一、学生教育:学习贯彻《思想道德》,观看教育光盘;

2、确定个人劳动实践岗;

3、搞好期中操评量化及考核;

4、表彰10月份文明学生标兵;

5、安全、法制教育;

6、举办手抄报和网页设计竞赛。

二、班主任工作:青年班主任积极参加主题班会创优活动,(完成班会方案和课件);

2、做好期中后的稳定和小结工作;

3、组织好班委选举或改选工作;

4、组织好期中学生操行评定量化工作;

5、完成学校交办的各项临时性任务。

《手册》重点检查:月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。

三、年级组工作:

做好年级期中总结分析工作;

组织一次本年级的家长学校授课活动(交一份教案);

完成学校交办的各项工作及临时性任务。

四、教育处工作:组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育;

2、组织好创优主题班会的听课、评比工作;

3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作;

4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛;

5、完成处内及上级布置的各项工作。

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